第二十一期魯青教育論壇在山東濟南成功召開，標志著這一長期關(guān)注區(qū)域教育發(fā)展的品牌活動首次將目光聚焦于學(xué)前教育領(lǐng)域。本次論壇以“新時代背景下學(xué)前教育的創(chuàng)新與質(zhì)量提升”為主題，吸引了來自青海、山東兩地的教育主管部門負責(zé)人、學(xué)前教育專家學(xué)者、一線園長及教師代表等近兩百人共聚一堂，通過線上線下相結(jié)合的方式，深入探討了學(xué)前教育改革發(fā)展的熱點與難點。

論壇開幕式上，主辦方代表指出，學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，關(guān)系到億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益。魯青兩地雖地域有別，但在推進教育公平、提升教育質(zhì)量的共同目標下，加強在學(xué)前教育領(lǐng)域的交流合作具有重要的現(xiàn)實意義。首次設(shè)立學(xué)前教育專題論壇，旨在搭建一個高層次的對話平臺，分享經(jīng)驗、碰撞思想、凝聚共識，共同推動兩地學(xué)前教育向更高質(zhì)量、更加普惠的方向邁進。

在主題報告環(huán)節(jié)，多位知名學(xué)前教育專家發(fā)表了精彩演講。專家們圍繞“普惠性幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量保障”、“游戲化學(xué)習(xí)在幼兒階段的實踐與應(yīng)用”、“鄉(xiāng)村及民族地區(qū)學(xué)前教育資源的均衡配置”、“家園社協(xié)同育人的機制創(chuàng)新”等核心議題進行了深入剖析。報告既分享了山東在擴大普惠資源、強化師資培養(yǎng)、推進課程改革等方面的先進經(jīng)驗，也探討了青海在結(jié)合民族特色、利用自然與文化資源開展學(xué)前教育方面的獨特實踐，為與會者提供了豐富的理論指導(dǎo)和實踐借鑒。

圓桌對話與分論壇討論氣氛尤為熱烈。一線園長和教師們分享了各自在園所管理、保教實踐、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼小銜接等方面的具體做法與困惑。大家普遍認為，當前學(xué)前教育發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，在資源持續(xù)擴大的如何實現(xiàn)從“有園上”到“上好園”的轉(zhuǎn)變，如何科學(xué)提升保教質(zhì)量，如何有效促進幼兒的全面和諧發(fā)展，是亟待破解的關(guān)鍵問題。與會者就師資隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)、教育評價體系的科學(xué)構(gòu)建、信息技術(shù)與學(xué)前教育的深度融合等展開了務(wù)實討論，提出了許多建設(shè)性意見。

本次論壇還特別設(shè)置了兩地優(yōu)秀學(xué)前教育案例展示環(huán)節(jié)。一批具有代表性的幼兒園通過視頻、圖文等形式，生動展示了其在特色課程開發(fā)、民族傳統(tǒng)文化傳承、自然教育探索、特殊需要兒童融合教育等方面的創(chuàng)新成果，引發(fā)了廣泛關(guān)注和積極評價。

論壇最后形成了初步共識。與會代表一致認為，未來魯青兩地在學(xué)前教育領(lǐng)域的合作應(yīng)進一步深化：一是建立常態(tài)化的交流互訪與教研協(xié)作機制，共享優(yōu)質(zhì)資源和成功經(jīng)驗；二是共同開展針對民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育專項研究，探索符合地域特點的發(fā)展模式；三是攜手加強師資培訓(xùn)，特別是提升鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)能力；四是關(guān)注學(xué)前教育政策研究，共同為區(qū)域乃至國家層面的政策完善建言獻策。

首次立足學(xué)前教育領(lǐng)域的魯青教育論壇，不僅為兩地學(xué)前教育工作者提供了一次寶貴的深度交流機會，更開啟了兩地教育合作的新篇章。它像一顆種子，播撒在魯青教育協(xié)作的肥沃土壤中，有望在未來催生出更多促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的創(chuàng)新實踐與成果，共同托舉起兩地兒童更加美好的明天。